Obsah

• stupně
• Část 1 Pokračujte ve fázích
• Část 2 Opakování eseje
• Část 3 Psaní dialektické disertační práce
• Část 4 Psaní analytické eseje
• Část 5 Psaní dobré kopie
• Část 6 Modely

V tomto článku: Pokračujte ve fázíchVyberte disertační práciPište dialektickou disertační práciPište analytickou disertační práciPište dobrou esejModely (v angličtině) Reference

Během studií budete pravidelně požádáni, abyste popsali eseje.Ať už děláte dizertační práci pro školu, účastníte se písemné soutěže nebo přijímáte přijímací zkoušky na některých univerzitách, existují určité techniky, které vám umožňují provést dobrou disertační práci, ať už jde o obecnou nebo specifickou disertační práci, jako jsou dialektické disertace, analytické, tematické, srovnávací disertační práce nebo eseje.

stupně

Část 1 Pokračujte ve fázích

1. Prozkoumejte předmět. Než začnete psát, pečlivě prozkoumejte předmět a omezte problém disertační práce. Problém je problém, jehož primární funkcí je označit zemi. Problematikou dobré disertační práce je vše, co se týká daného tématu, a nic jiného. Chcete-li to definovat, zeptejte se sami sebe na otázku: „Co mě žádáte, abych popsal? Problematická zahrnuje několik bodů.
   • Téma: váš učitel vám může dát konkrétní téma, ale pokud si musíte vybrat téma eseje, vyberte téma, které vás skutečně inspiruje, téma, o kterém máte hodně co říci, téma, o které máte vášeň, téma že dobře víte.
   • Forma: toto je délka vaší disertační práce, způsob, jakým spojujete jednotlivé části, prezentaci. Pečlivě postupujte podle pokynů svého učitele, abyste ve formuláři zbytečně neztratili body.
   • Veřejnost: S kým mluvíš? Kdo se snažíte přesvědčit: svého učitele? Ostatní studenti? Porota pro přijetí na univerzitu? Mějte na paměti lidi, se kterými mluvíte. Přizpůsobte svou esej svým partnerům.

2. 
   

   
   
   
   Udělejte nějaký výzkum, abyste se mohli hádat.
   • Hledejte informace na internetu, jděte do knihovny nebo si prohlédněte některé podrobnosti v databázích, které máte k dispozici na univerzitách. Požádejte o pomoc správce knihovny: jsou tam také.
   • Zjistěte více o zdrojích informací, které váš učitel přijímá. Zeptejte se ho přímo.
     • Chcete, aby váš učitel citoval řadu primárních a sekundárních zdrojů?
     • Můžete použít Wikipedia? Wikipedie je často vynikajícím výchozím bodem pro učení o předmětu, ale někteří učitelé jej neautorizují jako zdroj, protože chtějí, abyste konzultovali více oficiálních zdrojů.
   • Během své výzkumné práce si dělejte poznámky. Pečlivě si poznamenejte, kde jste tyto nebo ty informace našli. Zapište si zdroje správně, abyste se vyhnuli opakování stejné práce později.
   • Neodstraňujte argumenty, které jdou proti vašim nápadům. Dobrá disertační práce také zahrnuje
     a) na rozdíl od původní myšlenky a proč tento argument naopak není platný
     b) změna původní myšlenky v důsledku platného protiargumentu.

3. 
   

   
   
   
   Analyzujte dobře napsané eseje. Ve svém výzkumu se určitě ocitnete na zdůvodnění velmi dobré kvality (nebo nižší kvality) na toto téma. Pokuste se pochopit, proč jsou dobré.
   • Co tvrdí autor?
     • Proč jsou tyto argumenty vynikající? Je to logika, způsob popisu, zdroje, použitý slovník, struktura nebo něco jiného?
   • Jaké jsou argumenty předložené autorem?
     • Proč se tyto argumenty zdají tak důvěryhodné? Jak je prezentuje lektor a jak je integruje do svých úvah?
   • Je logika jasná nebo poněkud kolísavá? Proč?
     • Proč se autor zdá tak logický? Zmínil jasné příklady, které ilustrují jeho argumenty?

4. 
   

   
   Hledejte klíčové pojmy v předmětu e. Zvýrazněte důležitá slova a nechte svou mysl procházet těmito klíčovými slovy.
   • Napište seznam nápadů. Nakreslete také diagramy podle vzorů, které pomáhají vizualizovat asociativní cestu vaší myšlenky. Pomáhá to zvýraznit vazby, které existují mezi myšlenkou a informacemi s ní spojenými.
   • Udělejte si čas. Vydejte se na procházku do parku nebo do okolí a nechte své myšlenky bloudit. Nápady obvykle přicházejí, když to nejméně čekáte.

5. 
   

   
   Pracujte na přístupu.
   • Nyní prozkoumejte své nápady na papíře. Vyberte si dva nebo tři silné nápady. Mentálně propojte tyto myšlenky dohromady. Proti nim a uspořádat tyto nápady. Ujistěte se, že máte argumenty (nalezené během výzkumu), které zdůvodňují 2 nebo 3 teze. Tyto argumenty pomohou ospravedlnit vaše zdůvodnění.
   • Nyní napište přístup k disertační práci, fázi řešení problému samotného subjektu. Vysvětlíte, co, proč a jak subjekt představuje problém a proč je jeho řešení zásadní. Tento přístup je páteří vašich domácích úkolů. Vrací se znovu přeformulovat navrhované téma, aby váš partner věděl, kam směřuje a proč.
     • přístup must být stručný, must mluvit o problému a must oznámit plán, který bude následovat. Například: „Ačkoli vynález Eli Whitney, stroje na oddělování bavlny, který odděluje bavlníkové semeno od jeho vlákna, předznamenal novou éru americké prosperity, zdůraznil také utrpení afroamerických otroků, kteří budou brzy žádáni o větší zájem. na trhu a více vykořisťované než kdy jindy. "
     • Přístup must neobsahují ani otázku, ani nepoužívají první osobu (I), nesmí být mimo téma ani být agresivní.

6. 
   

   
   Sestavte esejový plán. Vložte tyto nápady do podoby plánu, s čísly a pomlčkami, pod pomlčky. Pro každý nápad, který jste vybrali, napište větu a vložte argumenty níže na podporu svých nápadů. Obecně je vhodné uvést tři argumenty, které odůvodňují každou myšlenku.
   • Příklad přístupu: Ginův stroj Eli Whitneyové zkomplikoval život afroamerickým otrokům.
     
     • 1. zdůvodnění: „Pro otroka bylo obtížnější koupit si svobodu kvůli úspěchu bavlny. "
     • 2. zdůvodnění: „Mnoho otroků na severu se obávalo, že budou uneseni a přivedeni na jih, aby pracovali na bavlněných polích. "
     • 3. ospravedlnění: „V roce 1790 bylo před americkými bavlněnými nohavicemi asi 700 000 otroků. V roce 1810 bylo po přijetí bavlněných legin 1,2 milionu otroků, což představuje nárůst o 70%. "

7. 
   

   
   Začněte psát text své eseje. Přemýšlejte o délce vašeho e. Pokud váš učitel požádal o 5 odstavců, nepište celé stránky. To znamená, že když začnete psát volně, slova plynou snadno. Délka úkolu můžete později snížit.
   • Vyvarujte se zevšeobecňování. Vyhněte se zevšeobecňování, jako je „... je dnes největším problémem na světě.“ To může osobu přímo zablokovat, pokud si nemyslí totéž. Věta jako „... je označení globálního problému“ je přesnější.
   • Odstraňte všechny osobní názory, například Myslím, že, Vyhněte se osobním zájmům vy, námi, tvůj, náš, Upřednostňujte jasný argument s logickým zdůvodněním, který bude vypadat mnohem uvěřitelněji. Místo toho popište „Myslím, že Bouygues má pravicovou politickou orientaci“, zformulujte svůj názor takto: „Bouygues ukazuje svou pravicovou politickou orientaci, když píše ...“

8. 
   

   
   Najděte chytlavý název a přesvědčivý úvod. Název a zavedení dobré eseje by čtenáři měli dát možnost přečíst si váš e. Pokud je čtenář vaším učitelem, automaticky přečte celou vaši esej. To znamená, že pokud je vaše esej nasměrována na přijímací komisi vysokých škol, bude třeba, aby si váš titul a úvod vyžadovaly pozornost, pokud chcete, aby komise pokračovala ve čtení vaší práce.
   • Vyhněte se formulacím jako „Tato povinnost je asi ...“, „Předmětem této disertační práce je ...“, „Nyní vás vystavím ...“
   • Zkuste strukturu obrácená pyramida, Invertovaná pyramida je koncept používaný v žurnalistice, který dává obecné informace na začátek a jak se informace stávají přesnější a podrobnější. Dávejte pozor, abyste v krátké eseji nenapsali více než 3, 4 nebo 5 vět pro každý argument a ne delší než jednu stránku v dlouhé eseji.
   • Příklad krátké argumentace: „Každý rok končí v městských útulcích tisíce opuštěných nebo týraných zvířat. Chování zvířat v těchto útulcích bolí zvířata a je pro místní komunitu velmi drahé. Obce by mohly omezit zneužívání zvířat a snížit tak vládní výdaje v útulcích tím, že budoucím majitelům zvířat navrhnou, aby před koupí domácího mazlíčka absolvovali povinnou preventivní školení. I když by zúčastnění lidé mohli zpochybnit zavedení takového školení, později by bylo zřejmé, že přínosy této prevence z velké části převáží náklady. "

9. 
   

   
   Uzavírat. Shrňte diskutované body a představte si několik způsobů, jak toho dosáhnout v širším smyslu. Zvětšení předmětu umožňuje vzít malou vzdálenost od problematiky subjektu a přitáhnout pozornost k jiným zajímavým perspektivám.
   • Odpovězte na otázku: „Jaké jsou důsledky této demonstrace? Jaký je další krok? Existují nějaké otázky, které nebyly zmíněny? "
   • Ukázka, kterou jste právě provedli, musí vést čtenáře k logickému závěru. Závěr musí obsahovat přeformulování hlavních myšlenek, pro které jsou čtenáři jasné a svěží. Myšlenky je třeba přeformulovat, aby nedošlo k opakování. Důležité je nezačínat znovu, ale soustředit se více na vývoj myšlení a demonstrace.
   • Vaše poslední věta je velmi důležitá. To zanechává úkol na dobrý dojem a jaký je poslední prvek, který bude mít korektor na mysli při devalvaci vaší práce. Váš titul a váš úvod umožnily čtenáři chtít pokračovat ve čtení, poslední věta mu umožní zapamatovat si vás. Pokud gymnastka provádí na paprsku vynikající sekvenci, ale chybí jí její konec, zapomeneme na tuto sekvenci. Gymnastky musí uspět ve svých výletech a stejným způsobem musíte udělat svůj východ.

Část 2 Opakování eseje

1. 
   

   
   Počkejte den nebo dva a přečtěte si znovu esej. Je velmi užitečné provést tento typ úkolu několik dní před termínem, aby byl čas znovu načíst, opravit a vylepšit. Nikdy nevracejte e, které jste právě dokončili, aniž byste je museli znovu číst nebo opravit.

2. 
   

   
   Hledejte gramatiku, interpunkci a pravopisné chyby. Ve specializovaných knihách zkontrolujte, jak používat otazníky, dvojtečky, středníky, apostrofy, čárky. Vyhněte se vykřičníkům.
   • Poté zkontrolujte běžné francouzské chyby, jako jsou koncovky „er / é / ée / ez / et / ais / ait“ nebo homofony „jeho / tyto / toto je / sest“ nebo chyby dohody nebo množného čísla (s / ent) ).
   • Zkontrolujte chyby interpunkce. Dávejte pozor, jak vyříznete slova na konci řádků, kam umístíte čárky, spojovníky, dvojtečky a středníky, jakož i tečky nebo čárky, pokud jsou uzavřena v uvozovkách.

3. 
   

   
   Eliminujte slova, která nejsou potřebná. Odstraňte všechna zbytečná slova. Pokud si nejste jisti významem určitých slov nebo je často nepoužíváte, podívejte se do slovníku.
   • Na druhé straně buďte přímí, struční a přesní. Slovník je dobrým nástrojem, ale nepřenáší se do slov, nepochopitelné věty se objevují vědecky. Nejlepší eseje jsou jasné, jednoduché a přístupné širokému publiku.
   • Ohněte se nad slovesa. Sloveso je ústředním prvkem věty, ukládá akci. Nalezené sloveso může udělat velký rozdíl mezi nevýraznou větou a krásnou větou.
   • Nepochopte své cílové věty. Přídavná jména jsou velmi užitečná pro popis, ale když jsou neustále používána, mohou vám ztížit a obtížně číst vaše zadání. Soustřeďte se na slovesa a podstatná jména pro popis akcí, než se zabýváte adjektivy.

4. 
   

   
   Vyhněte se larvám, mluvenému jazyku, zkratkám a telegrafickému stylu, jazyku SMS. Dizertační práce je vážné zadání, i když je psáno společnou slovní zásobou současného registru.

5. 
   

   
   Projděte si svou esej a zjistěte, zda se čte snadno. Spojovací slova (logické artikulátory) jsou účinné pro plynulost a logiku e. Existují logické vazby mezi větami? Mezi odstavci? Obzvláště v následujících případech.
   • Když je ve větě několik akcí. Například: „Začal jsem si uvědomovat, že jsem byl na menšině, když jsem byl na střední škole ... Toto vědomí bylo potvrzeno, když jsem nastoupil na střední školu. "
   • Když od sebe plynou věty: „Rostliny potřebují vodu k životu ... Jejich schopnost absorbovat tuto vodu závisí na povaze půdy. "
   • Když je jeden nápad v opozici vůči jinému: „Vegetariáni tvrdí, že země je zbytečně zbytečná na krmení zvířat, která mají být snědena ... Jejich odpůrci tvrdí, že země využívaná na pastviny se nepoužívá k pěstování jiného druhu potravin. , "
   • Když existuje vztah mezi příčinami a následky: „Jsem první v mé rodině, který dokončil vysokoškolské vzdělání ... Chtěl bych, aby se budoucí generace v tomto směru nadále pohybovaly. "
   • Když spojujete podobné nápady: „Ekologické produkty jsou pro životní prostředí lepší ... Nákup místních produktů se zdá být stejným směrem. "

6. 
   

   
   Odstraňte cokoli, co rozvíjí myšlenku, která nemá nic společného s položenou otázkou. Rovněž je nutné vyhnout se obecným pojmům pojmů, které jsou v daném předmětu přítomny, aniž by se brala v úvahu konkrétní otázka, která je položena. Odstraňte to všechno.

7. 
   

   
   Pokud je to možné, nechte si svou esej nahlas přečíst jiné osobě, nebo si nahrajte sami sebe, čte svou úlohu a poslouchejte sebe. Vaše uši mohou slyšet chyby, které jste neviděli. Disertační práce se vám musí jevit logicky, jasně a bez překážek.

8. 
   

   
   Přeformulovat průchody, které jsou problematické. V případě potřeby uspořádejte věty a odstavce v jiném pořadí. Zkontrolujte, zda úvod a závěr podléhají odpovídajícím změnám přepracování a reorganizace.

Část 3 Psaní dialektické disertační práce

1. 
   

   
   Napište svou esej s jasným účelem. Dialektická disertační práce má přesvědčit čtenáře, aby zaujal svůj názor na dané téma. Nazývá se také disertační práce pro nebo proti, Předmět představuje názor k diskuzi a vyzývá vás k vyjádření osobního postavení. Příklad: Myslíte si, že ... Můžeme to zvážit ... Zde je několik příkladů témat dialektické eseje.
   • Měly by vlády financovat výzkum embryonálních kmenových buněk?
   • Je láska svěrákem nebo ctností?
   • Proč by mělo být povinné hlasování účinné?
   • Za nebo proti trestu smrti?

2. 
   

   
   Napište svůj úkol jako debatu. Když v debatě uvedete svůj názor, uvedete téma, příklady a formulováte závěr pro své publikum. Dialektická disertační práce má stejnou strukturu.

3. 
   

   
   Poté musíte najít argumenty, které ilustrují váš názor, stejně jako názor vašich oponentů. Ujistěte se, že máte dobré argumenty, které odůvodňují váš názor. Pokud je vaše povinnost dobře napsaná, je to v pořádku. Pokud jsou interpunkční logické argumenty, je to lepší!
   • Kromě běžného výzkumu můžete do svého e-mailu přidat další zdroj, který odůvodní vaše nápady, jako jsou statistiky, průzkum, průzkum, rozhovory, testy.Rozhovor nebo průzkum ve výzkumném prostředí může být vynikajícím začátkem disertační práce.
   • Řekněte příběh, anekdota. Nevytvářejte pouze seznam faktů. Například: „Od té doby, co byl trest smrti v některých státech USA obnoven, bylo na základě čerstvých důkazů, které je vysvobodily, propuštěno více než 140 obyvatel řady smrti. Zeptejte se sami sebe: „Co kdybyste byli jedním z těch nevinných vězňů?“ "

4. 
   

   
   Proti některým názorům. Představte druhý aspekt svého myšlení a manipulujte s fakty a logikou, abyste prokázali, že tento druhý aspekt není platný nebo je aktuálnější.
   • Například: „Někteří lidé tvrdí, že trest smrti má odrazující účinek na zločin. Znovu a znovu se ukázalo, že je to jinak. Trest smrti ve skutečnosti nemá odrazující účinek na zločin: region, který představuje 80% poprav USA, má nejvyšší procento trestné činnosti. "

5. 
   

   
   Propojte své nápady tím, že efektivně uzavřete. Ujistěte se, že jste se naposledy dotkli svého názoru na dané téma, ať už jste za to, nebo ne. Zopakujte své argumenty, přeformulovejte je nebo řekněte scéně, kterou jste si ponechali pro závěr, abyste na konci své dizertační práce dali trochu koření.

Část 4 Psaní analytické eseje

1. 
   

   
   Předmět vás požádá, abyste vysvětlili hledisko, analyzovali nebo definovali pojem. Například: vysvětlete ... Zdůvodněte toto prohlášení ... Jak byste definovali ... Pokud si můžete vybrat, vymyslete si téma, které může být založeno na důkazech, a prostudujte si podrobnosti, abyste zvládli svůj předmět.
   • Mohli byste napsat analytický esej o vědeckém výzkumu embryonálních kmenových buněk a skutečnosti, že je zvláště nadějný pro léčení poranění míchy nebo nemocí, jako je Parkinsonova choroba nebo diabetes.
   • Analytická disertace je jasně odlišitelná od dialektické disertační práce, protože nevyjadřujete dopinion. Budete muset uvést argumenty a uspořádat je, abyste potvrdili rozsudek nebo odpověděli na otázku, na kterou jste byli požádáni. Analytický plán navrhuje metodické zkoumání pojmu Příčiny / důsledky / Řešení nebo metodický přístup k konceptu, který začne vysvětlením a zdůvodněním před analýzou jeho důsledků.

2. 
   

   
   Vyberte strategii a vhodný plán. Zde je několik příkladů analytických esejových plánů.
   • Plán typu definice : upřesněte některé ústřední pojmy subjektu. Komentář k vybranému slovníku, opozice, obrázky, implicitní.
   • Typový plán tematický U témat, která vyvolávají komentář, klasifikaci pojmů, organizaci důsledků, vás často vede k rozšíření perspektiv. Například: ukázat, že ... Komentář, a pokud je to nutné, projednat tento názor ...
   • Plán typu porovnání : umožňuje především podporovat paralelu mezi dvěma pojmy, poté návrh překonat tuto konfrontaci. Tyto pojmy (dva žánry, dvě hnutí ...) nemusí být systematicky proti. První dvě části jsou nejprve vysvěceny, osvětleny, hledají důsledky. Třetí strana se může pokusit je smířit nebo posoudit relevanci jejich námitek.
   • Typový plán analytické : Správně se obvykle skládá ze tří částí: popis nebo vysvětlení situace / analýza příčin / analýza důsledků nebo řešení.
   • Typ disertační práce vysvětlující Toto je analýza slova se formulací. Zde musíme ukázat vztah mezi obsahem analyzovaného e a navrženým tématem disertační práce.

3. 
   

   
   Vylučujeme zde diskusi, kritiku nebo vyjádření osobního názoru. Myšlenkou disertační práce je plně se držet myšlenky obsažené v předmětu a prokázat jeho platnost. Zůstaňte objektivní: analytické disertace vás nepožadují o dopinion. Žádáme vás, abyste předvedli něco na základě důkazů. To znamená zůstat neutrální a soustředit se na fakta.
   • Je možné, že s novými informacemi budete možná muset přepsat části své úlohy. Pokud jste začali psát o tom, že globální oteplování není populárním tématem, najednou najdete spoustu vědeckých článků o globálním oteplování, začněte znovu svou esej.

4. 
   

   
   Vědět, jak zacházet s fakty a vyprávět příběh. Fakta mohou příběh vyprávět sama o sobě, jsou-li správně uspořádána. Vezměte si boty novináře a vytvořte takovou e. Pokud řeknete všechna fakta jako novinář, historie by měla být schopna to snadno říct a pochopit.
   • Neprovádějte přílišnou manipulaci se strukturou eseje, protože je docela rigidní. Struktura disertační práce může být dostatečně flexibilní, aby byla ještě zajímavější. Pro esej musí být plán lineární, aby čtenář dodržoval logiku.

Část 5 Psaní dobré kopie

1. 
   

   
   Řekněte svůj příběh živým a přesným způsobem. Dobré psaní je o incidentu, který jste zažili vy nebo jiní lidé. V tomto typu příběhu musíte vyprávět osobní příběh, který například ilustruje, jak výzkum embryonálních kmenových buněk přispěl nebo mohl přispět k ukončení zoufalé osobní situace nebo jedné z vašich blízkých.

2. 
   

   
   Neváhejte zahrnout do svých úkolů prvky, které vytvářejí dobrý thriller: úvod, výzdoba, spiknutí, postavy, vyvrcholení a rozuzlení.
   • úvod : začátek. Jak se chystáte nastavit scénu? Existují nějaké důležité nebo užitečné informace, které budou zmíněny později?
   • Výzdoba : místo akce. Jaká slova by mohla být použita k transportu čtenáře do situace.
   • děj : co se děje? Srdce historie Hlavní akce. Důvod, proč vyprávíme tento příběh.
   • Znaky : ti, kteří se podílejí na příběhu. Co nám příběh říká o postavách? Co nám postavy říkají o historii?
   • Vrcholem : vzrušující část historie. Což nás udržuje v napětí až do konce. Proč nás tento příběh drží v napětí? Chceme vědět, co následuje?
   • Výsledek : co je konečně odhaleno. Jak je příběh odhalen? Vypadají nyní postavy, nápady a místa jinak?

3. 
   

   
   Udržujte jasnou vizi toho, co chcete napsat. Většina spisů je psána z pohledu autora. To znamená, že můžete velmi dobře zvážit jinou perspektivu, pokud to drží.
   • Pokud jste vypravěč, použijte osobní zájmeno já, Tyto povinnosti umožňují první osobě. Nepřehánějte to. Obecně platí, že fakta a názory napsané třetí osobou jsou přesvědčivější.

4. 
   

   
   Jděte rovnou k věci. Vyprávíte příběh, samozřejmě, ale vaším cílem je vyprávět něco konkrétního. Prezentujte svou hlavní myšlenku v přístupu a ujistěte se, že z toho vyplývají všechny následující.
   • „Naučil jsi se? Přináší vaše zadání to, co jste se naučili?
   • „Zbohatli jste? Jak jste se naučili při psaní? Tato otázka se mírně liší od předchozí.

5. 
   

   
   Buďte opatrní s vybranými slovy! Slova, která používáte, způsobí, že čtenář vibruje nebo ne. To jsou slova, která vyvolávají obrazy, pocity, emoce.

Část 6 Modely

Pokud musíte udělat esej v angličtině, najdete na konci tohoto článku několik šablon.

rada

• Udělejte si čas, ale ani strávit věčnost. Mějte na paměti hlavní myšlenky při rafinaci opěr.
• Nezapomeňte na disertační práci na poslední chvíli! Budete potřebovat dostatek času na přečtení a zvážení výše uvedených bodů. Pokud začnete na poslední chvíli, budete muset pracovat pod tlakem a plnit úkoly.
• Vyhněte se:
  • vytvořit seznamy nebo sloupce
  • provést výčet ve stejné větě
  • k použití etcetera (atd.) na konci seznamu. Když korektor přečte "atd." "Je pravděpodobné, že říká" a nevím, co jiného "
  • vložit své nápady do seznamu. Ať už je použito před slovy, větami nebo odstavci, je nepřijatelné vidět v eseji pomlčky nebo tečky. Tito jsou efektivní pro vizualizaci nápadů v surovém, ale zapomenout na ně při kopírování do čistého
• Uveďte obrázky, které jste použili, jakož i diagramy, diagramy, tabulky, grafy, fotografie. Potom je pojmenujete „dokument 1, 2, 3 atd.“ Nepřipojujte dokumenty, které jste ve své úloze nepoužili.

varování

• Vyhněte se plagiátorství. Mezi zdroje, které je třeba uvést, patří konzultace na internetu. Je velmi důležité jasně uvést zdroj jakýchkoli informací převzatých z externích zdrojů. V závorkách uveďte odkazy nebo poznámky pod čarou na všechny citáty, fakta nebo nápady, které nejsou vaše, i když je přeformulujete.
  Většina univerzit snadno zjistí, zda se jedná o plagiátorství, a může rychle zkontrolovat obsah za 5 sekund na Googlu nebo pomocí softwaru pro detekci plagiátů, jako je Turnitin. Můžete být dokonce obviněni z plagiátorství za opakované použití materiálu, který jste napsali dříve, protože se od vás očekává, že vytvoří pokaždé něco nového. Plagiátorství je v akademickém světě závažným zločinem.
  
  Být odsouzen za plagiátorství vede k sankcím, počínaje probačním až po propuštění z univerzity. Studenti již byli za tento trestný čin vyloučeni z univerzit. Buďte opatrní!