Obsah

• Kroky
• Tipy
• Varování

Schopnost žertovat ve třídě může zmírnit napětí, uklidnit lidi a přimět vás, aby vás vaši přátelé obdivovali. Nemluvě o tom, že smích je nakažlivý! Být vtipný může zvýšit vaši popularitu a pomoci vašemu společenskému životu, ale najít správnou rovnováhu vyžaduje úsilí a praxi.

Kroky

Část 1 ze 4: Identifikace stylů humoru

1. 

   Studujte náladu identifikace. Tento typ humoru využívá běžné znalosti k navázání kontaktu s publikem při vyprávění vtipu. Pomocí každodenních událostí známých vašemu publiku je možné spojit lidi a najít milost v každodenním životě.
   • Dobrým příkladem identifikace humoru je Jerry Seinfeld. Pro zdůraznění svých dobromyslných poznámek často používá osobní zkušenosti, s nimiž se může každý spojit, například čekání v řadě v bance. Rychlé vyhledávání seinfeldských zvyků na internetu vám pomůže lépe pochopit, co je humor pro identifikaci.

2. 

   
   
   Prostudujte si několik příkladů agresivního humoru. Tento typ humoru používá k odsušení publika odpisy a urážky namířené na někoho. V některých případech to může zahrnovat urážku někoho z publika, ale je důležité si uvědomit, že někteří lidé budou reagovat špatně nebo budou nepříjemní. Pokud se tento typ humoru používá k psychickému vyhrožování nebo ublížení někomu, považuje se to za šikanu.
   • Dva příklady agresivního humoru jsou Joan Rivers a Don Rickles, kterým se říká „umělci urážky“. Pokud si myslíte, že tento styl odpovídá vašemu smyslu pro humor, vyhledejte umělce zmíněné na YouTube nebo hledejte jiné.

3. 

   
   
   Naučte se používat pozitivistický humor. Schopnost přirozeně a blahodárně se na sobě zasmát je užitečné při zvládání stresu. Kromě toho vtipné věci, které se ve vašem životě stanou, obvykle přimějí publikum identifikovat více, což může vylepšit vtip.
   • John Stewart je dobře známý tím, že používá pozitivistický humor. V některých případech by na začátku vtipu řekl něco jako „Nejsem nejchytřejší člověk na světě, ale ...“, aby se otevřel absurdní věci, kterou si uvědomil.

4. 

   
   
   Pochopte sebepodceňující humor. Tento typ humoru, kde se příliš snižujete, abyste získali sympatie nebo smích, může být někdy špatný pro psychologické zdraví. V některých případech se tento typ humoru vyvíjí z chronické šikany, kdy si člověk dělá srandu sám ze sebe, než to dělá průměrný kolega.
   • Pokud se chcete dozvědět více o sebepodceňujícím humoru, podívejte se na videa Rodneyho Dangerfielda, který se proslavil svým sebepodceňujícím stylem humoru.

Část 2 ze 4: Porozumění humoru

1. 

   
   
   Pochopte, co je podle vás zábavné. Lidé obvykle dokáží zjistit, kdy příběh nebo situace nejsou skutečné, a proto zkuste najít to, co je pro vás nejpřirozenější. Přemýšlejte o tom, co vám připadá nejvtipnější a nejúžasnější. Hrajete rádi triky? Vyprávět vtipy? Rádi si povídáte a děláte si legraci z věcí?
   • I když je obtížné zjistit, který styl humoru vám vyhovuje nejvíce bez experimentování, pravděpodobně zjistíte, že některé věci fungují lépe než jiné. Nebojte se vytvořit dobrý základ, než se vydáte do jiných oblastí, které mohou být obtížnější.

2. 

   
   
   Naučte se některé základní vtipné situace. Vy a vaši spolužáci můžete mít různé specifické preference, ale existují některé jednoduché situace, které téměř každému připadají vtipné. Vidět příležitost vytvářet humor z každodenních věcí je velká část toho, že jste zábavný člověk.
   • „Bolest“ je něco, co obvykle přináší hodně smíchu. Proto jsou programy jako Pânico na Band, filmy Jackass a postava Perna Longa tak úspěšné pomocí fyzického humoru. Z nějakého důvodu lidé považují bolest druhých a nehody, které způsobují bolest, za legrační.
   • Když si například sedíte za stolem, zasáhnete si loketní kost, přehnaně zakřičíte a kutálíte se ze strany na stranu; vaše přehánění pravděpodobně způsobí, že se vaši kolegové smějí.
   • „Nic nedělat“ je také něco, co lidem připadá naprogramováno tak, aby jim připadalo vtipné. Věci, které zřejmě nesouvisí s tím, co se děje, nebo neočekávané reakce na události, jsou situace, kdy můžete z komedie dostat perly. Nic, co vidíte, také nemůže dobře odvrátit pozornost od úzkosti v situacích, které se pokazí: například pokud ve třídě uděláte něco hanebného, ​​jako je upuštění všech poznámkových bloků a knih, upozornění na vaši katastrofu (místo toho, abyste předstírali, že se nic nestalo), pravděpodobně lidi rozesměje, protože neočekávají tuto reakci.

3. 

   
   
   Zjistěte, co si vaše publikum myslí, že je zábavné. Ve škole pravděpodobně budete mít dvě publika: vaši spolužáci a učitel. Aby vaše vtipy většina ocenila, musíte přemýšlet o tom, co bude každému připadat vtipné. Odkazy na populární kulturu, slovní hříčky, dvojí význam a fyzická komedie jsou často spolehlivým zdrojem humoru.
   • Pozorujte „legrační“ děti ve škole. To, co dělají? Jak říkají vtipy? Díky tomu získáte představu, jak potěšit své publikum, ale nemáte pocit, že byste někoho museli kopírovat.

4. 

   Respektuj ostatní. Někteří lidé dokonce vezmou vtipy dobrého vkusu vážně, což může způsobit zranění nebo nevoli. Všimněte si, kdo dostane vtipy ve sportu a kdo se snadno nudí. Velká část legrace v místnosti je vytváření nálady, kterou si každý užije.

5. 

   Procvičujte vyváženou náladu. I když si chcete vydělat pověst „klauna v místnosti“, je třeba si uvědomit, že mezi vtipností a urážlivostí existuje hranice. Drž se dál od vtipů nebo žertů, které ublíží nebo zesměšňují ostatní. Někteří z vašich přátel mohou být také podrážděni, když cvičíte svůj humor a děláte si z nich legraci. Pamatujte: chcete být vtipní a nikoho morálně neobtěžovat.
   • Dělat si srandu je nejlepší v prostředí, které už lidé dobře znají. Pokud jste v místnosti nováčkem, začněte v malém a budujte svou humornou rutinu tak, aby si mysleli, že jste zábavní, nikoli nepříjemní.

6. 

   Poznejte své limity. Někdy být třídním klaunem každého rozesměje a někdy toto chování lidi rozruší. Nesnažte se být příliš zábavní a nepokračujte, pokud budete požádáni, abyste přestali.
   • Dobrá komedie je obvykle taková, která dokáže číst diváky. Pokud jste vtipkovali a nakonec jste se dotkli citlivého tématu, nebo pokud vidíte, že lidé nemají náladu se smát, uložte si vtipy na další den.

Část 3 ze 4: Rozvíjení vaší osobnosti

1. 

   Věř svým instinktům. Humor vychází z pravdy v nás samotných; pro vás musí být přirozené být zábavný pro ostatní. I když se zpočátku nemůžete smát, snažte se zůstat věrní tomu, co je pro vás pohodlné.
   • Někteří lidé jsou dobromyslnější než ostatní. Ale nebojte se, i když se zpočátku potýkáte se svým smyslem pro humor, můžete se ho naučit komunikovat s praxí.

2. 

   Použijte vlastní odpisy. Mnoho profesionálních komiků, jako je Louis C.K. a Chris Rock (Everybody Hates Chris), se zaměřuje na své vtipy - zejména na ty ošklivé. Jedná se o proces zvaný „skrytý cíl“, který může lidi uvolnit, protože se nebudou bát, že budou terčem legrace.
   • Sebepodpisování je velmi časté u vtipů o právnících, které dokonce říkají samotní profesionálové! Tyto vtipy hrají s vnímáním, že právníci kradou klienty. Příklad by mohl být: „Proč pijavice nehryzou právníky? Protože nekousají ty stejného druhu! “
   • Sebepodceňování je také dobrým způsobem, jak se vyhnout útokům ostatních, například šikaně. S humorem přiznat, že jste špatní ve vědě nebo že vaše brýle jsou ošklivé, vám vezme sílu lidí, kteří se snaží, abyste se v těchto věcech cítili špatně.

3. 

   Použijte překvapení a rozptýlení. Lidé často považují vtipy nebo neočekávané situace za velmi vtipné. Rozdíl mezi očekáváním a tím, co se skutečně stane, může být zdrojem mnoha smíchů.
   • Například můžete požádat svého učitele, zda by vás potrestala za něco, co jste neudělali. Pokud řekne ne, odpovězte „Dobře, protože jsem si nedělal domácí úkoly.“ Tento vtip bude ještě zábavnější, pokud jste lekci sami sami neprovedli, protože tu budou dvě neočekávané reakce.

4. 

   Rozvíjejte pocit kolektivity. Velká část zábavy je sdílení zkušeností s ostatními, kteří jim rozumějí. Zaměření na věci, které zažívají také mnozí z vašich kolegů - například potíže s matematikou nebo špatné jídlo v jídelně - je rozesmál.

5. 

   Proměňte své slabosti v silné stránky. Buďte „pánem“ slabostí. Pokud jste přirozeně nemotorní, nestyďte se za to; udělejte z toho svou jedinečnou „značku“ humoru! Lidé, kteří vypadají sebevědomě, budou pravděpodobně považováni ostatními za vtipné.

Část 4 ze 4: Procvičování humorných dovedností

1. 

   Procvičujte sarkasmus. Sarkazmus je klasický nástroj zábavných lidí a může pomoci uplatnit vaši inteligenci! Je to v podstatě jednoduché: říkáte něco, co je úplným opakem toho, co máte na mysli, ale vaše strategie je jasná. Když například učitel dává hodině lekci, můžete říct: „Myslím, že jste nás dostatečně nenaučili! Můžete utratit trochu víc, prosím? “
   • Můžete také použít sarkazmus k zodpovězení sarkazmu. Pokud někdo udělá sarkastický komentář, můžete odpovědět „Páni, sarkasmu, jak originální!“ Rozdíl mezi tím, co říkáte („sarkasmus je originální“), a tím, co máte na mysli („sarkazmus není originální“), může každého rozesmát. Jiné způsoby, jak používat sarkasmus versus sarkazmus, mohou být dvojnásobně vtipné, protože ironicky používáte sarkazmus ke kritice sarkazmu.

2. 

   Předstírejte, že nerozumíte tomu, co lidé říkali schválně. Tato technika by se měla používat ke hře s dvojím významem slov. Často je možné tento typ humoru zvýraznit čekáním na správný kontext; například, když někdo řekne „Mám teď vzdělání (předmět)“, můžete odpovědět „Aleluja, byl čas!“
   • Je také možné to zkusit s učitelem. Pokud například řekne, že ve třídě nemůžete spát, odpovězte „vím, kdyby bylo ticho, možná bych to zvládl“.
   • Tato technika funguje nejlépe u lidí, které znáte. Předstírání, že jste cizím lidem nerozuměli, může skončit mrzutostí nebo frustrací.

3. 

   Dokončete věty ostatních. To může dokonce fungovat s vaší učitelkou, pokud je uvolněná. Zatímco mluví, vymysli něco chladnějšího, abys dokončil větu. Například pokud je krátká a začne větu „Když jsem byl malý ...“, můžete skončit „... Byl jsem šmoula“.
   • Když mluvíte se svými učiteli, snažte se, aby komentáře byly plynulé a s respektem. Pokud víte, že váš učitel není s váhou spokojen, nedělejte si s tím legraci.

4. 

   Uložte si munici. Součástí legrace je, že humor vypadá přirozeně. Pomyslete na vtipy, scény nebo předměty, které vám připadají vtipné, když jste doma; pak si tyto vtipy procvičte v zrcadle a pracujte na výrazu obličeje. Některé věci jsou zábavnější, pokud jsou vyprávěny s vážnou tváří (tzv. „Humor bez výrazu“), proto procvičujte vážné a běžné, abyste zjistili, které dáváte přednost.
   • Dělejte vtipy s určitým předmětem. Vtip jako „Bez tělesné výchovy by bylo naše tělo hrubé?“ na sportovním hřišti to jde dobře, ale dá se to započítat do třídy historie. Vtip jako „Co rajče udělalo v bance? Zabralo to extrakt “je zábavnější ve třídě portugalštiny nebo matematiky.

5. 

   
   
   Odpovězte na otázky bizarním nebo neočekávaným způsobem. Pokud učitel položí otázku, odpovězte na ni úplně jiným způsobem. Můžete použít jakékoli slovo jako „banán“, abyste odpověděli na další otázku, například „Hlavní město Paraná je Curitiba!“
   • Udělejte to jen jednou za čas! Pokud toho uděláte příliš mnoho, učitelé se na vás budou zlobit a vaši kolegové si budou myslet, že je to neslušné.

6. 

   
   
   Přemýšlejte o použití podpůrných objektů. Tento typ humoru může dobře fungovat pro vtipy s dvojím významem. Například můžete vzít prací prostředek do školy. Pokud se někdo zeptá, kdo je v portugalské třídě frázovým agentem, řeknete „Nebojte se, vezměte sem detenčního agenta“.
   • Situační komedie také dobře funguje s podpůrnými objekty. Pokud učitel rád říká, že se vám (nebo vašemu kolegovi) zdá, že „necháte všechno jít do jednoho ucha a ven do druhého“, můžete jít do školy s bavlněnými kuličkami v uších; když se učitel zeptá proč, řekněte, že se snažíte všechno udržet a nenechat to jít.

7. 

   
   
   Procvičte si fyzickou komedii. Například zvedněte ruku v místnosti a udělejte znamení míru. Až učitel přijde, řekněte, že jste nechtěli položit otázku, ale spíše prosazovat světový mír. Zvláštní částí je, že se nemůže naštvat na znamení míru, protože by to vypadalo, že je proti míru.
   • Fyzická komedie může být velmi zábavná, ale pamatujte na to, abyste lidem nedělali legraci a neposmívali se jim. Například napodobování postiženého dítěte ve vaší třídě není legrační, je to průměrné.
   • Pravděpodobně máte držení těla, způsob tance nebo způsob, jak dělat něco, co se liší od ostatních. Využijte to ve svůj prospěch pro fyzickou komedii. Na otázku, co děláte, odpovězte: „Někdy musím jen tančit!“

8. 

   Hrajte neškodné triky. Škodlivé nebo zraňující žerty nejsou přijatelné a jsou považovány za šikanu. Existuje mnoho způsobů, jak hrát neškodné a veselé žerty. Například absolventi středních škol ze třetího ročníku najali kapelu mariachi, aby celý den sledovali ředitele školy. Připadala jí tak zábavná, že o tom zveřejnila na Twitteru.

Tipy

• Nespěchejte s rozvojem své komické osobnosti. Možná budete muset vyzkoušet několik věcí, než zjistíte, co pro vás funguje.
• Nesnažte se být tím, kým nejste. Nejlepší nálada je to, co vám osobně připadá vtipné a co vám vyhovuje.

Varování

• Zůstávat jako klaun nebo dělat vtipy a urážlivé komentáře mohou mít vážné důsledky, například být poslán do zasedací místnosti, varován, ztratit privilegium přestávky, být potrestán rodiči nebo dokonce pozastaven.
• Nebuďte ke svým kolegům krutí. Urážení, pohrdání a škoda lidem není nikdy legrační.